كل يوم رساله تربويه بمشيئة الله (2)

[حوفان بن عبدالله]

الرساله الاولى
الى ادارةكل مدرسه اقول
اذا صلحت العين صلحت سواقيها
اخي مدير المدرسه انت راس الهرم في مدرستك
فانت الوزير وانت مدير التربيه والتعليم وانت المشرف المقيم
في مدرستك والمهمه ليست بالسهله فاتق الله تعالى اولا ثم
كن قدوه لمنسوبي المدرسه من معلمين وطلاب وعاملين في
1-حضورك وانصرافك
2-اناقتك
3-تعاملك
4- حبك لعملك
5-اختصر الموضوع بقولي الكل ينظر اليك
والى الغد مع رساله اخرى لاولياء الامور
بمشيئة الله
استغفرك ربي واتوب اليك

[ولد صقران]

نصائح كالدر الثمين

هذه عادتك اخي حوفان

فالإبداع لا يجد صعوبة في الوصل اليك

تقبل تحياتي

اخووووووووووووووووك

ولد صقران

[بن صهبان]

الله يعطيك العافيه اخوي ابو عبدالله
مبدع كما هي عادتك
تقبل مروري المتواضع
اخوك بن صهبان

[عايض حامد الشمراني]

بارك الله فيك على هذه الرسائل
الموفقه..تقبل مروري ياغالي

[حوفان بن عبدالله]

نصائح كالدر الثمين

هذه عادتك اخي حوفان

فالإبداع لا يجد صعوبة في الوصل اليك

تقبل تحياتي

اخووووووووووووووووك

ولد صقران
اخي الغالي ولد صقران
انني ارى فيك شباب والدك
(ذريه بعضها من بعض)
حفظكم الله

[حوفان بن عبدالله]

الرساله الثانيه
الى ولي امر كل طاب
انظر الى سفوح الجبال
سترى اشجار شوكيه
(سلم سمر كتاد)
هل فكر احدنا ان يزرع
شجرة سلم اواحد اخواتها
هل فكراحدنا ان يجعل لها
حوضا ليرويها بالماء
هل فكر احدنا ان يهتم فيها
ويقلمها
بالطبع الاجابه لا

اذا الاولاد الغير متابعين من قبل
اولياء امورهم نشبههم بالاشجار
الشوكيه
في المقابل
لوزرع احدنا مزرعته حب دخن
طبعا قبل الزراعه سيحرثها عدة
مرات ثم يضع الحبوب ثم يتعهدها
بالماء كلما احتاجت ثم يقوم بحمايتها
حتى من الطير في السماء ثم الحصاد
ثم ثم الى النهايه

وهؤلاء يمثلون الابناء او الطلاب الذين ينالون
الاهتمام من اولاياء امورهم سواء داخل المدرسه
بالسؤال عن مستوياتهم او بالمنزل لحثهم على
الاستذكار وحل الوجبات

اذا عزيزي ولي الامر
احرص على ان ابنائك يكونون كالشجره المثمره
بمتابعتك لهم واهتمامك لا شجره شوكيه باهمالك لهم

والى رساله اخرى بمشيئة الله

اللهم اصلح لنا الذريه

استغفرك ربي واتوب اليك

[الفرس الأصيل]

فعلا تشبيه رائع وياليت كل الآباء يقراون مثل هذا الكلام ويطبقونه فالأطفال أمانة في أعناقنا وعلينا أن نتعهدهم بالرعاية والتوجية والمتابعة
فعلا رائعععععععععععععععععع.................

[حوفان بن عبدالله]

الله يعطيك العافيه اخوي ابو عبدالله
مبدع كما هي عادتك
تقبل مروري المتواضع
اخوك بن صهبان
مرورك اسعدني
حفظك الله

[hasan الشمراني]

رسائل ثمينة من رجل خبير
لقد صدقت ياحافظ ابراهم عندما قلت ...
.... كاد المعلم أن يكون رسولا.

تقبل مروري أيها الاستاذ الرائع

[حوفان بن عبدالله]

بارك الله فيك على هذه الرسائل
الموفقه..تقبل مروري ياغالي

اخي الغالي ابوحامد
تشرفت بمرورك العطر

[حوفان بن عبدالله]

الرساله الثا لثه
اوجهها الى جميع ابنا ئي الطلاب
كنت في زياره لاحد الفصول واذا باحد الطلاب
المتفوقين والذي يجلس في الصف الاول امام السبوره
فاذابه يستاذنني في التحدث معي فقلت له تفضل قال لي
لوسمحت انقلني من مكاني الى وسط الفصل فقلت له انتظرك
بعد انتهاء الحصه في المكتب
طبعا تبادر الى ذهني ان احد زميليه يضايقه
المهم حضر الطالب الى المكتب وقلت له يابني طلب كهذا من طاب
متفوق غريب هل احد من زملائك المجورين لك يضايقك قال ابدا
اذا لماذا ترغب تغيير مكانك الى وسط الفصل؟
اسمع الاجابه يا من تتوارى وتتحاشى ان يوجه المعلم لك سؤال

الاجابه
قال باستاذي المعلم الفلا ني عند انتهاء الشرح يطرح علينا اسئله
وهو طويل القامه واغلب تركيزه على الطلاب الذين في الوسط وآخر الفصل
فقلت له يابني المعلم لايخفى عليه تفوقك لذلك فهو يبحث عن الطالب المجاوب
وليس الطالب المتجاوب ومع ذلك طلبك مجاب

اسأل الله ان يكثر من امثال هذا الطالب في مدارسنا

والى رسالة الغد بمشيئة الله
استغفرك ربي واتوب اليك

[حوفان بن عبدالله]

فعلا تشبيه رائع وياليت كل الآباء يقراون مثل هذا الكلام ويطبقونه فالأطفال أمانة في أعناقنا وعلينا أن نتعهدهم بالرعاية والتوجية والمتابعة
فعلا رائعععععععععععععععععع.................
الاروع هو مرورك يااصيل
حفظك الله

[حوفان بن عبدالله]

الرساله الرابعه
عزيزي المعلم
(اشغل الطالب لايشغلك)
الحصه الدراسيه 45دقيقه المعلم يستغلها
مابين شرح ومناقشه وتصحيح وكل دقيقه
من حق الطالب
القله من المعلمين ينتهي من موضوعه قبل نهاية الحصه
ب10او5دقائق امايطلع خارج الفصل اويجلس صامتا
داخل الفصل
وهنا يقابل كل طالب زميله اما بالتحدث اوبايذاء زميله
او بالمزاح الذي يتطور الى مضاربه وكثرة الاصوات يؤثر
على الفصول المجاوره
لذا يجب على كل معلم استغلال كل دقيقه في الحصه حتى
لايدع فرصه للطالب لاشغال الآخرين
والى رساله اخرى بمشيئة الله
استغفرك ربي واتوب اليك

[حوفان بن عبدالله]

الرساله الخامسه
عزيزي المعلم
الرجل يطربه الثناء
فلا تحرم ابنائك الطلاب من الثناء وذلك عند
1- الاجابه على اسئلتك الشفويه
2-الاجابه على الاسئله التحريريه
كان تقول اوتدون له العبارات التاليه
بارك الله فيك
احسنت
ممتاز
والى رساله اخرى بمشيئة لله
استغفرك ربي واتوب اليك

[ولد صقران]

يعطيك العافية

تقبل مروري المتواضع

أخووووووووك

ولد صقران

[حوفان بن عبدالله]

رسائل ثمينة من رجل خبير
لقد صدقت ياحافظ ابراهم عندما قلت ...
.... كاد المعلم أن يكون رسولا.

تقبل مروري أيها الاستاذ الرائع

الاروع هومرورك
يالغالي

[بنت الشمراني]

شكرا على المعلومات المفيدة وان شاء الله نحاول تطبيقها كمدرسين اواباء الله يعطيك العافية

[حوفان بن عبدالله]

شكرا على المعلومات المفيدة وان شاء الله نحاول تطبيقها كمدرسين اواباء الله يعطيك العافية

اختي بنت شمران
شاكر ومقدر مرورك
حفظك الله

[عايض الشمراني]

موضوع مميز تشكر عليه يابطل

[ولد صقران]

أخي حوفان يعطيك العافية على هذا الجهد الجبار والإهتمام الرائع بالقسم التعليمي

وهذا ليس بمستغرب عليك فأنت مبدع دائما وكلماتك لا يمل منها القارئ حتى اني

لا أبالغ إن قلت بأنني أقرأ رسائلك في اليوم أكثر من مرة وأحاول حفظها وتطبيقها

وأول قرار أتخذه بعد تكليفي بالإشراف على هذا القسم هو تثبيت هذه الدرر الرائعة

فلا تحرمنا اخي حوفان من خبراتك الجميلة

تقبل تحيتي أخووووووووووووووك الأصغر

ولد صقران

[بلقاسم الشمراني]

خمس رسائل رائعة كروعة مرسلها وكاتبها

عهدنا بك مازال باقيا بأنك مربيا فاضلا منذ أن فتحنا أعيننا في هذه الدنيا

دمت بكل صحة وحفظك الله من كل سوء يا أبو عبدالله

ولاعدمناك يالغالي

تحياتي واحترامي

[حوفان بن عبدالله]

الرساله السادسه
الى
كل معلم
الى
كل اداري
الى
كل موظف
الى
عموم موظفي الدوله

لانقول للهالك كيف هلكت
بل نقول للناجي كيف نجوت

اخي انظر للمميز في عمله وكن افضل منه
او مثله

اخي الفاضل
مااجمل ان نطبق ذلك في حياتنا
الدينيه والعمليه

والى رساله اخرى بمشيئة الله

ربي ارحمهما كما ربياني صغيرا

[حوفان بن عبدالله]

موضوع مميز تشكر عليه يابطل


شاكرومقدر مرورك
يامديرنا الغالي

[حوفان بن عبدالله]

أخي حوفان يعطيك العافية على هذا الجهد الجبار والإهتمام الرائع بالقسم التعليمي

وهذا ليس بمستغرب عليك فأنت مبدع دائما وكلماتك لا يمل منها القارئ حتى اني

لا أبالغ إن قلت بأنني أقرأ رسائلك في اليوم أكثر من مرة وأحاول حفظها وتطبيقها

وأول قرار أتخذه بعد تكليفي بالإشراف على هذا القسم هو تثبيت هذه الدرر الرائعة

فلا تحرمنا اخي حوفان من خبراتك الجميلة

تقبل تحيتي أخووووووووووووووك الأصغر

ولد صقران
اخي الغالي ولد صقران
الاروع هو مرورك
بارك الله فيك

[حوفان بن عبدالله]

خمس رسائل رائعة كروعة مرسلها وكاتبها

عهدنا بك مازال باقيا بأنك مربيا فاضلا منذ أن فتحنا أعيننا في هذه الدنيا

دمت بكل صحة وحفظك الله من كل سوء يا أبو عبدالله

ولاعدمناك يالغالي

تحياتي واحترامي
الاروع هو مرورك
حفظك الله

[حوفان بن عبدالله]

اخي ولد صقران
اسعدني مرورك المتكرر
حفظك الله

[علم بارز]

رسائل رائعه جدا نتمنى من الكل التطبيق 00

جزاك الله كل خير00

[حوفان بن عبدالله]

الرساله السابعه
اوجهها لكل معلم ومعلمه بان لايلقى (بضم الياء)
اي درس الابوسيلة تعليميه (وسيلة ايضاح ) وذلك لما لها من اهميه
في جذب انتباه التلاميذ وتثبيت المعلومات في اذهانهم وسرعت ايصال
المعلومه للتلاميذ ولان الصوره ابلغ من الكلام وليس من سمع كمن رأى

اخي المعلم اختي المعلمه
قال الله تعالى (واذ قال ابراهيم رب ارني كيف تحي الموتى قال اولم
تؤمن قال بلى ولكن ليطمئن قلبي قال فخذ اربعه من الطير فصرهن اليك
ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا ثم ادعهن يأتينك سعيا واعلم ان الله
عزيز حكيم)

استغفرك ربي واتوب اليك

[قناص القلوب]

رسائل ولا اجمل من المبدع دائما حوفان بن عبدالله

سلمت يداك ولا عدمناك

تقبل تحياتي وسلامي

[ولد صقران]

سلمت اناملك يابو حوفان

تحيتي المتكرره لك

تقبل مروري

ولد صقران

[hasan الشمراني]

رسالة رائعة من استاذ متمكن وخبير
استمر فنحن متابعون
تقبل تحياتي

[حوفان بن عبدالله]

الرساله الثامنه
اخي المعلم اختي المعلمه عند مناقشة اي درس
اي عند طرح الاسئله الشفهيه لاي درس على
طلابك
(ابحث عن الطالب المجاوب وليس المتجاوب)
كيـــــــــــــــــــــــــــــــف
عند طرحك لاي سؤال على الطلاب ستلاحظ
1- طلاب رافعين اصابعهم يرغبون الاجابه
وهم فعلا عارفين الاجابه
وهم الطلاب (المتجاوبين)
2-طلاب يتوارون عن المعلم خوفا من احراجهم
باختياراحدهم للاجابه
وهم لايعرفون الاجابه
وهم الطلاب(المجاوبين)

اترك الطالب المتجاوب الذي يعرف الاجابه مؤقتا
واختر احد الطلاب المجاوبين وحاول انتزاع اجابة
السؤال منه فان لم يجاوب اتركه واقفا ليس عقاب له
بل حتى لايكون خارج التغطيه ثم اطلب آخر وهكذا

ثم بعد ذلك اطلب الاجابه من احد الطلاب المتجاوبين وعند اخذ
الاجابه النموذجيه اطلب من ا حد الطلاب الواقفين اعادة الاجابه
وهكذا

ومن خلال ماسبق ستلاحظ اخي المعلم انك امتلكت الفصل
والكل مصغي لماتقول
ولاتنسى الثناء على من يحسن الاجابه وتحفيز الآخرين
لان الرجل يطربه الثناء
والى رساله اخرى بمشيئة الله تعالى

استغفرك ربي واتوب اليك

[حوفان بن عبدالله]

رسائل رائعه جدا نتمنى من الكل التطبيق 00

جزاك الله كل خير00

اخي الفاضل
علم بارز
الاروع هو مرورك العطر
حفظك الله

[ولد صقران]

بارك الله فيك اخي ابو عبدالله
الله لا يحرمنا من ابداعاتك
وخبراتك التي سطرتها في
مجال التعليم
تحيتي
ولد صقران

[شموخ انسانه]

با الفعل رسائل ثمينه
لافض فوك .........

[حوفان بن عبدالله]

رسائل ولا اجمل من المبدع دائما حوفان بن عبدالله

سلمت يداك ولا عدمناك

تقبل تحياتي وسلامي
اخي الغالي قناص القلوب
شاكر ومقدر
مرورك العطر

[حوفان بن عبدالله]

الرساله التاسعه
اخي مدير المدرسه
قال الله تعالى(وهل جزاء لاحسان الاالاحسان)
قبل زيارتك لاي معلم لتقييمه لابد ان تطلع على جميع
اعماله الصفيه والاصفيه بدقه وكيفية علاقته بالاداره
وزملائه واولياء امور الطلاب ثم بعد ذلك تطلع على
موضوع الدرس جيدا
ثم اتجه الى الفصل بعد دخول المعلم الى طلابه بعشر دقائق تقريبا
مسلما على المعلم وطلابه واجلس في نهاية الفصل مستمعا لشرح
المعلم وكل مايدور بينه وبين طلابه
ثم في نهاية الحصه ناقش الطلاب في اسئله تدور حول هذا الموضوع
ومواضيع سابقه

نتائج الزياره
1- اذا كان المعلم مميزا فبادره قبل خروجه وامام طلابه بمصافحته
وقل له لقد استمتعت بشرحك وطريقة القائك (فهنيئا لنا ولطلابنا بوجودك)
وتعمد ان يكون الصوت مسموع للطلاب
2- الكمال لله فعند تدوينك لنتائج الزياره في سجل زيارة المعلمين ابدأبتدوين
الاشاده به ثم دون الايجابيات اولا
ثم عند تدوين السلبيات فابدأها بكتابة الجمله التاليه كفا المرء شرفا ان تعد
مساوئه او اخطائه حتى تكون مقبوله لدى المعلم
ثم ضع درجته وتقديره ثم خذ توقيعه بعد اعطائه فرصه لقراءتها
3- بالنسبه للمعلم الغير مهتم فكثف له الزيارات ولاتكتب جميع سلبياته
في دفتر الزيارات عند الزياره الاولى بل سجل النقاط المهمه في دفتر
الزيارات واالملاحظات الاقل اهميه سجلها في ورقه عاديه وسلمها له
اثناء الاجتماع به ثم بعد ذلك تابعه بطريقه مهذبه واقترح له بالتنسيق
مع مشرف الماده دورات تربويه
4- عند توجيهك لاي معلم لابد ان تكون هادئا مبتسما حتى يكون لتوجيهك
قبـــــــــــــــــــــــــــــــولا
استغفرك ربي واتوب ايليك

[بن مفراس]

أيها المدير الناجح:

رسائلك التربوية مفيدة جدا وأتمنى أن نرى منك المزيد من الرسائل التي تتطرق الى أساليب التعليم الحديثة لا سيما إننا في عصر الثورة العلمية الحديثة التي تطمح اليها المؤسسة العلمية في بلدنا الحبيب ممثلة في وزارة التربية والتعليم .
مع اقتراحي على جنابكم ان ترشد معلم الجيل الصاعد الى بعض المواقع الاليكترونية المميزة التي تعتمد عليها الدول المتقدمة في رسم سياستها التعليمية . مع الاخذ في الاعتبارالمحافظة على قيمنا الاسلامية الاصيلة في تعليم اجيالنا ............

[حسن بن عبدالله]

اخي الغالي حوفان بن عبدالله
رسائل تربويه في منتهى الابداع والخبره سلمت يمناك
وبارك الله فيك يا ابو عبدالله

[اروع احساس]

مشكووور على الموضوع الاكثر من رائع



اختك اروع احساس

[ملك القلوب]

اشكرك اخي بن حوفان بن عبد الله

[أنا شمراني]

استاذي القدير حوفان كلام جميل لايأتي به الا انسان متألق خبير في مجال التربية والتعليم مثلك فأنا عاصرتك في هذا المجال وتعلمت منك الكثير وهذا الكلام الذي ذكرته لمسته في الواقع (ابوعبدالله وفقك الله لكل خيروالبسك ثياب الصحة والعافيه)

[مـرام]

طرح جميل ورسائل أجمل ..

أشكرك أخي ،، ننتظــــر ابداعك

[السكب@]

رسائل تربوية قيمة جيدة نتمنى التوفيق للجميع

[حوفان بن عبدالله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكر كل من اطلع على متصفحي هذا كل(ن) باسمه
حفظ الله الجميع

[حوفان بن عبدالله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طاب مساؤكم

[حوفان بن عبدالله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وكل عام وأنتم بخير

[بكرعلي]

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته


وكل عام وانت بخير وبصحة وسلامه

[حوفان بن عبدالله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طاب صباحكم جميعاً
وبالتوفيق
لزملائنا المعلمين
والتوفيق والنجاح لأبنائنا الطلاب