منتديات قبائل شمران الرسمية


الأسرة السعيدة والمجتمع أمومة,الاسرة وشئونها الاجتماعيه وأسرار الحياة الزوجيه

إضافة رد

 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 07-27-2008, 02:26 AM   #1
 
الصورة الرمزية شاطبي نت
 

شاطبي نت is on a distinguished road
افتراضي كيف تجعل ابنك متميزاً ...................؟؟؟؟؟؟

كيف تجعل إبنك متميزاً....................؟؟؟؟؟؟؟


السلام عليكم ورحمة اللهوبركاته

اخواني واخواتي احببت ان اضع بين ايديكم هذا الموضوع المهم للغايهوالمميز في الوقت نفسه وكلي امل انت تستفيدوا منه 000

كيف تجعل ابنكمتميـــزاً ؟

1-
ماذا نعني بالتميز؟

نعني بالتميز : التفوق علىالأقران ، والظهور على الاتراب بكمال الصفات التي ترفع المرء وتعلى شأنه ، فتجليهمن بينهم وتظهره عليهم بحسن سمته وهديه الفذ ، وخلقه وسلوكه المرموق وبشخصيتهالإسلامية المتميزة.

أهمية الموضوع :

موضوع التمييز في تربية الأبناءمن الموضوعات المهمة التي ينتمي أن تعني بها الأسرة المسلمة عموماً ، وذلك لعدةأسباب منها:

أولاً:-

لأننا من أمة متميزة ، ميّزها الله عز وجل عنسائر الأمم .. حتى أصبح التميز سمة من سماتها وصفة بارزة من صفاتها ( كنتم خير أمةأخرجت للناس تأمرون بالمعروف …) الآية
(
وكذلك جعلناكم أمة وسطاً لتكونوا شهداءعلى الناس )الآية ، (إنها أمة الوسط التي تشهد على الناس جميعاً ، فتقيم بينهمالعدل والقسط ، وتضع الموازين والقيم ، وتبدي فيهم رأيها فيكون هو الرأي المعتمد ،وتزن قيمهم وتصوراتهم وتقاليدهم وشعاراتهم فتفصل في أمرها ، وتقول: هذا حق وهذاباطل .. )
-
أمة متميزة في شريعتها ، فهي الشريعة الخالدة التي لا يمحوها الزمنفهي صالحة لكل زمان ومكان .. لا يحدها جنس فهي للناس كافة ..
-
أمة متميزة فيعبادتها وما أكثر ما كان يقول قائدها صلى الله عليه وسلم : (خالفوا المشركين) لتتميز الأمة عن كل من سواها .. ومن أبى إلا التبعية فإنه ليس منها (من تشبه بقومفهو منهم) إن انتمائنا لهذه الأمة التي ميزها الله عن سائر الأمم يعني أن نبحث عنالتميز ، ونربي أبناءنا عليه ليكونوا كالأمة التي ينتسبون إليها "

ثانياً:-

لأن الله عز وجل قد شرفنا ، ورفع قدرنا ، وأعلى شأنناوميّزنا بأن جعل محمداً صلى الله عليه وسلم رسولنا ونبينا ومبعوثه إلينا .. وأكرمبه من تميز وأنعم به من فخر ، وأعظم به من فضل وحظنا من هذا التميز أن نكون متميزينوذلك بالاقتدار به صلى الله عليه وسلم ( لقد كان لكم من رسول الله أسوةحسنة).

ثالثاً:-

حاجة الأمة إلى المتميزين من أبنائها ، الذين يرفعونرأيتها ، ويؤمنون برسلها ، ويدركون وظيفتها ، الواحد من هؤلاء المتميزين يعدل ألفاًبل يعدل ألوفاً كما قيل:
والناس ألف منهم كواحد *** وواحد كالألف إنأمر.

رابعاً:-

انتشار الغثائية في الكثير من الخلق ودنوّ همهم وسفولخلقهم حتى أصبح الكثير من النشء لا أثر لهم ولا فائدة منهم في أمور الأمة ، ونصرةالدعوة .. بل أصبحوا عالة على الأمة بسوء خلقهم وسفول طباعهم وانحراف سلوكهموالأخطر من ذلك كله شذوذ أفكارهم واعتقاداتهم .

خامساً:-

كثرة وسائلالفساد التي سلطت على الأسرة المسلمة ، مما أفقد الكثير من هذه المحاضن أثرها فيتربية النشء وإعداده ، والاهتمام به ورعايته ، وهذا يجعل التذكير ببعض الوسائلالتربوية والأساليب الدعوية المؤثرة في إصلاح النشء من الأهميةبمكان.

سادساً:-

للأجر العظيم ، والثواب الكبير لمن سعى في صلاحأبنائه ، وأحسن تربيتهم ورعايتهم فقد جاء في الحديث إن الرجل ترفع منزلته يومالقيامة فيقول: أنى لي هذا ؟ فيقال: باستغفار ولدك لك )
والحديث الآخر: ( إذامات ابن أدم انقطع عمله الا من ثلاث : وذكر منها ولد صالح يدعو له) فبذل الجهد فيتربية الأبناء ليكونوا متميزين في صلاحهم وسلوكهم وقدراتهم مشروع استثماري عظيم لاينتهي به حتى بعد الممات ..

سابعاً:-

إن تربية الأبناء والقيام علىتوجيههم ورعايتهم ، أمانة عظمى ، ومسئولية كبرى سنسأل عنها بين يدي الله عز وجل كماجاء في الصحيحين في حديث أبن عمر ( كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته)..
ولهذافالاهتمام بتربية الأبناء أداء لهذه المسؤوليات وقيام على هذهالإناث.

ثامناً:-

الذريّة المتميزة بصلاحها ، مطلب الأنبياء ومحلسؤالهم ورجائهم فقد جاء في دعاء زكريا عليه السلام ( فهب لي من لدنك ولياً ، يرثنيويرث من آل يعقوب واجعله رب رضياً).
فأجاب الله دعاءه ووهب له يحيى فكانمتميزاً بزكاته وتقواه ( يا يحيى خذ الكتاب بقوة وأتيناه الحكم صبيًا ، وحناناً فيلدنا وزكاة وكان تقياً) .

تاسعاً:-

التميز والتفوق هو مطلب الصالحين، ولهذا كان من دعائهم ( واجعلني للمتقين إماماً).
إذا ثبت هذا ، فإننا بين يديالعديد من الأفكار العملية للإجابة عن هذا السؤال .. الذي هو في الأصل بحث ميدانيشمل العشرات من الأسر ، قمت به عبر استبانة وزعتها على تلك الأسر المتميزة لمحاولةالوقوف على أبرز الأفكار العملية التي جعلت في أبنائهم متميزين .

وإليكم بعضتلك الأفكار أو التجارب العملية إذ لم أذكر إلا الأفكار العملية؛ لأنها أكثر أثراًمن التوجيهات النظرية.

1)
المربي الخاص:-

نظراً لانشغال كثير منالآباء عن أبنائهم لظروف العمل وطبيعة العصر فإن التقصير كبير في قضية الجلوس معالأبناء وتربيتهم وتأديبهم ، ولذلك فإن بعض الآباء اتجه إلى فكرة المربي لخاصللأبناء .. فيأتون بمدرس مربٍّ لبيوتهم أو الأبناء يذهبون إليه ، فيحفّظهم القرآنوالسنة ، ويتعلمون معها بعض الآداب والفنون ويضع الأب للمربي البرامج التي يريدتربية أبنائه عليها .. وهي فكرة ليست بجديدة إذ طبّقها الكثير من السلف .. ومنهمبعض خلفاء الدولة الأموية والعباسية إذ كانوا يوكلون تربية أبنائهم لأحد من المشايخالأفذاذ فيتعلم الأبناء العلم والأدب جميعاً
وهي فكرة ناجحة .. ناجحة .. جداً .. وتخفف من التقصير الحاصل من بعض الآباء بحق أبنائهم نظراً لانشغالهم أو لعدمقدرتهم على تعليم أبنائهم تلك العلوم والآداب أو لعدم اتساع صدورهم للجلوس معالأبناء والصبر على أخطائهم ..
وأنا أعرف بعض الأسر قد أخذت بهذا فابتدأ المربيبتحفظ جزء عمّ للطفل منذ سن الخامسة أو السادسة ومعه الأذكار ، فتحفة الأطفالللجمزوري ثم منظومة الآداب ثم متن العدة ثم نظم الآجرومية وهكذا.. وليس الأمرمقصوراً على حفظ تلك الفنون ، وإنما أيضاً كما ذكرنا يعلمه الأدب معه وقد لا يستطيعكل أب أن يأتي لأبنه بذلك المربي .. فتأتي الفكرة الثانية وهي:

2)
حلقاتالتحفيظ:-

وقد لا يستطيع كل أحد على فكرة المربي الخاص ، فلابد أن يكون هناكبديل عنها وهي حلقات التحفيظ في المساجد .. ومن نعم الله علينا في هذه البلادانتشار حلق تحفيظ القرآن واشتراك الأبناء فيها أمر طيب ولكن لابد من تفعيل أثر تلكالحلق ، ومتابعة تحصيل الابن بها ومن أجل أن نحصل على أكبر فائدة ممكنة أنصح بأمورأهمها
أولاً: أن يكون هناك سجل يومي تعرف فيه كم حفظ وجودة الحفظ ، وكم راجع منالمحفوظات السابقة.
ثانياً: أن يكون هناك تشجيع دائم من قبل الأب لابنه علىانتظامه وحسن أدائه ( جوائز عينية أو مالية ).
ثالثاً: شكر مدرس الحلقة وتشجيعهعلى الاهتمام بالابن .

3)
اختيار المدرسة المتميزة في إدارتهاوتربيتها:-

المدارس ليست على مستوى واحد .. من حيث التميز في الإدارةوالتربية والعطاء .. فأبحث لأبنك عن المدرسة المتميزة التي يقوم على إدارتهاوالتدريس فيها أساتذة فضلاء مربون ، محتسبون يستشعرون بالأمانة التي وكلت إليهم ،والمسئولية التي أنيطت بهم .. فكلما كثر عدد هؤلاء الصنف من المعلمين في مدرسة كلماأصبحت قلعة علم وإيمان وتربية وإحسان.
الطالب يتأثر بأستاذه كثيراً .. وعيونهتبصره كل يوم سبع ساعات أو ثمان ساعات .. فإن كان من أهل الاستقامة كان ذلك أدعىلاستقامة التلميذ .. وإن كان متميزاً في شخصيته وعلمه وأدبه كان ذلك عوناً على تميزولدك وارتقائه .. ( إذن فهناك معايير لاختيار المدرسة المناسبة ، وليس القرب منالبيت هو المقياس الوحيد .. ).

4)
تسجيله في أبرز نشاطاتالمدرسة:-

في المدارس عادة جماعات أنشطة ، تقوم على تنمية مهارات الطلاب ،والارتقاء بملكاتهم ومهاراتهم والإفادة من مواهبهم ، والكثير من الطلاب استفادوا منتلك المناشط في إبراز شخصياتهم في حياتهم أكثر من استفادتهم أحياناً من التوجيهاتالأسرية ، كما أن تسجيلهم في تلك النشاطات فيها فائدة أخرى وهي عزلهم عن الطالح منالطلاب وشغلهم عن الدوران في الممرات مما يتيح الفرصة للتعرف على الشلل.

5)
المجلة الهادفة:-

الإعلام لا يمكن تجاهله وإدارة ظهورنا عنه ، فهو بمختلفوسائله المسموعة والمرئية والمقروءة يشكل رافداً من أهم روافد الارتقاء نحو التميزولما كان الإعلام العالمي منه الغث والسمين، كان لابد للأسرة المسلمة أن تعنيبإيجاد الوسائل الإعلامية التربوية الهادفة في داخل الأسرة كبديل عن تلك الغثاثةوالسفاهة التي تعرض في الليل والنهار على شاشات التلفزة وغيرها من وسائل الإعلام ،وكذلك وتحذير الأبناء من الوسائل الإعلامية الهامة المفسدة .فالمجلة الهادفة إحدىالوسائل الإعلامية وفي الساحة بحمد الله العديد من المجلات التي تدعو إلى الخيروتنشره وتحرص عليه ، وتحذر من الشر والتيارات الهدامة وتدعوا إلى محاربتها ، وتكشفزيفها وانحرافاتها وباطلها، فالمجلة الهادفة طريقة من طرق معرفة أحوال المسلمين ،ومتابعة قضاياهم ، وإشعار للابن بأنه لبنة من لبنات بناء كبيرة هو الأمة الإسلامية، فيشعر بانتمائه لهذه الأمة ، ويستشعر مسئوليته تجاه المسلمين في كل مكان بالإضافةإلى تنمية قدراته الأدبية ، وتعويده على القراءة ، وإكسابه للمعارف المتنوعةالمبثوثة في تلك المجلات .

6)
الشريط:-

أيضاً الشريط وسيلة إعلاميةاستعملها بعض الأباء في تربية أبنائهم وساهم في تميزهم فلقد عجبت من طفل صغير لميدخل المدرسة بعد قد حفظ جزء الثلاثين .. فلما سألت عرفت أن أباه أشترى له مسجلومعه شريط لقارئ يقرأ جزء عم فكان كل صباح يسمع ويعيد ومع التشجيع أتم حفظ هذاالجزء ..
وكذلك يمكن استعماله في السيارة لنفس الغرض أو لغرض آخر من متن يكرر أومحاضرة ونحوها..

7)
المكتبة المنزلية:-

ولها الأثر الكبير في تميزالأبناء وحبهم للقراءة والإطلاع ، والبحث والتزوير العلمي ، وأنا أعرف اليوم العديدمن المشايخ الذين كانت لمكتبة آبائهم في البيوت أثر كبير في تميزهم العلمي .. فتجدهملماً بالكثير من الكتب والمراجع، بل ويعرف أدق طبعاتها وأفضل من قام بتحقيقها ..
والوسائل الثلاث السابقة أعني الشريط والمجلة والمكتبة تحتاج هي الأخرىلبرامج عملية لتفعيلها وزيادة تأثيرها الإيجابي على الأبناء .. ومما استفدته من بعضالأسر في تفعيل دور المجلة والشريط والكتاب.

8)
المسابقاتالمنزلية:-

عمل مسابقة منزلية ( على مستوى الأبناء ) وجعل المراجع شريطومجلة في البيت وبعض كتب المكتبة المنزلية.
فيتفاعل الأبناء مع المجلة والكتابوالشريط في أن واحد.

9)
مجلة الأسرة:-

هدية لكل فرد من أفراد الأسرةيعمل مجلة ينتقي موضوعاتها من تلك المجلات والكتب وهذا يوجد لدى الأبناء الحس الفنيوالبعد الثقافي.


10)
الأبحاث والتلخيصات:-

تلخيص الكتاب أو شريط ( وبهذا يقرأه ويلخصه ويتحسن بذلك إملاؤه وخطه ) وقد يطلب منه نقده.

11)
مارأيك في ؟

المراد بها أن نتعرف على آرائه ونعلمه المعايير التي يميز بها بينالنافع والضار والخير والشر ، الابن المتميز هو الذي يعرف الخير ويصطفيه ، ويبصرالشر ويبتعد عنه من خلال معايير ومبادئ وقيم تعلمها من أبيه وأمه عبر رحلة طفولتهومن خلال وسائل تربوية عديدة من أهمها :ما رأيك في؟ ، ولنضرب على هذا مثالاً :ذهبالابن مع أبيه إلى السوق. قال له الأب: ما رأيك نشتري من هذه البقالة أم تلك ؟ منتلك يا أبي ؟ لماذا ؟ لأن فيها ألعاب وشوكولاته كثيرة ، فيأتي دور الأب في غرسمعايير جديدة للالتقاء .
الأب: لكنها تبيع المجلات الفاسدة والدخان ما رأيك لوذهبنا إلى بقالة أكثر منها ألعاباً ولكنها لا تبيع الدخان ! إذن معيار انتقاءالشراء من البقالات هو خلوها من المنكرات وعلى هذا المنوال " ما رأيك في كذا " ثميبين له المعيار .. تتضح المعايير .. معايير الانتقاء وعندما يشب .. تتجمع المعايير .. معيار لمن أصاحب.. معيار انتقاء الألفاظ والكلمات ، كما قال الأب لأبنه يحدد لهمعايير الكلام إذا أراد أن يتكلم:

أوصيك في نظم الكلام بخمسة *********إنكنت للموصي الشفيق مطيعاً
لا تغفلن سبب الكلام ووقتـــــه*********والكيف والكموالمكان جميعاً

وما دمنا أشرنا إلى معايير الكلام فلنذكر فكرة عملية فيإصلاح المنطق وتقويمه وتهذيبه.


12)
حسن المنطق :-

جزاك اللهخيراً …." لو سمحت "… " الله يحفظك " .
-
لفت نظري طفل يقول لأبيه " جزاك اللهخير ممكن أخذ منديل " وبعد السؤال تبين أن الأب أعتاد أن لا يعطي أبناءه شيئاً ممايحتاجونه إلا بعد إن يقول كل واحد منهم بين يدي طلب الحاجة جزاك الله خيراً.. اللهيحفظك.. ممكن تعطيني مصروفي للمدرسة . فاستقاموا على هذا ..
-
وكذلك بالنسبة عندالخطأ .. لن يفلت من التوبيخ إلا إذا قال: أنا أسف إن شاء الله لن أكرره مرةأخرى..


13)
حسن الإنفاق ( الإدارة المالية ):-

الكثير من شبابنااليوم إذا توظف لا يعرف كيف يدير راتبه .. إسراف وخلل في أولويات الصرف فتقدمالكماليات على الحاجات ،والحاجات على الضروريات، وهكذا لا يصل نصف الشهر إلاوالمحفظة خاوية .. لماذا ؟.. لأنه لم يتعلم الإدارة المالية في صغره ..
الطفلالمتميز هو الذي يحسن الإنفاق ويوزع ما لديه من مال على متطلباته مراعياً في ذلكأهميتها وضرورتها وكذلك يراعي الزمن ( البرنامج الزمني للإنفاق).
ولغرس هذهالصفة ، وللتميز فيها: أعطه 10 ريالات ، وقل له هذا هو مصروفك لمدة أسبوع .. لاتأخذ منه إلا بحسب اليوم كل يوم خذ معك للمدرسة ريالين وحاول أن تقتصد لكي تتجمععندك بعض الريالات ،وفي نهاية الأسبوع إذا جمعت ريالين سازيدك أربع ريالات على حسنإدارتك للمال وسأخرج بك إلى السوق لكي تشتري بها ما تريد من حاجاتك .. وهنا علمتهالعديد من الأمور :
1-
حسن إدارة المال.
2-
الاقتصاد مع التوفير.
3-
ليسكل شيء يشتهيه يشتريه وهكذا.

14)
الإحساس بالآخرين " الصدقة ":-

-
تحدث لابنك عن فضل الصدقة وأجرها عند الله .. وإذا أردت أن تتصدق على فقير فليكنابنك هو الذي يوصل الصدقة إليه.
-
وكذلك حاول أن تجعله يتصدق من بعض ما احتفظ بهمن مصروفه ، وعوّضه عنه جزاءً لإيثاره وإحسانه ،فإذا أعطى الفقير ريال .. أعطهريالين وقل له : جزاؤك عند الله أكبر من هذا بكثير.
-
وقد خطبت خطة عن الشيشانوبعد الصلاة جمعت التبرعات ، وبعدها جاءني الأب مع اثنين من أبنائه وقال لي: أريدمنك أن تأخذ منهم صدقتهم تشجيعاً لهم فأخرجوا ما معهم من ريالات وقالوا نريدهاللشيشان .

15)
اسناد بعض المسؤوليات إليه:-

لكي يشعر ابنك بنموشخصيته واستقلاليته أوكل إليه بعض المسؤوليات، واجعلها تكبر تدريجياً مع العمر .. وعلى سبيل المثال ليس من الضروري أن تنزل من سيارتك إلى البقالة لتشتري حاجة تريدهاأعطه الفلوس وقل له اشتر هذه الحاجة مع ذكرك له معايير قد يحتاج إليها في شراءالسلعة..
وكذلك بالنسبة للأنثى ..الأم توكل إليها ترتيب سفرة الطعام أو أوانيالمطبخ وهكذا مع التوجيه عند الخطأ والتشجيع عند الإصابة تكبر المسؤوليات ويكبرمعها التميز في أدائها والإبداع في عملها .

16)
التفخيم .. والتعظيم .. بالتنكية:-

إن من عوامل شعور الطفل بشخصيته واستقلاليته ، ومما يبعث فيه روحالرجولة وحسن السمت التكنية… يا أبا محمد .. يا أبا عبد الله .. ( يا أبا عمير مافعل النقير) .

17)
المراكز الصيفية:-

استثمار وقت الفراغ ، بلوالتخطيط لاستغلاله قبل أن يوجد من أعظم مسؤوليات الأب كما أنه من أكبر أسباب حفظالأبناء من الانحراف .. فكم جرّ الفراغ من مشكلات على النشء نتيجة لغياب فكرالتخطيط الجاد لاستثماره واستغلاله ، ومن أبرز ما يمكن استثمار أوقات شبابناوأبنائنا فيه المراكز الصيفية فهي محاضن تربوية وتجمعات إيمانية ولقاءات ترفيهيةومجالس علمية تستوعب الطاقة فتضعها في مكانها المناسب .. كما أنها تحقق الكثير منجوانب التميز التي نريد .. تصقل الشخصية ، وتبرز الملكات وتنمي المواهب والقدرات،فإذا بالشخصية متميزة في رأيها وخططها ..

18)
تنمية المهارات:-

قدأودع الله في كل إنسان العديد من الطاقات والمهارات والقدرات، والتي يحرص الشياطينمن الأنس والجن على تسطيحها وتبديدها في أمور تافهة وأخرى سافلة . ولهذا ينبغي أنتتعرف على ميول أبنائك ، ثم هاك بعض الأفكار العملية لتنمية هذه الميول لاستثمارهافي امور نافعة .
-
توجد الآن عندنا في الرياض مؤسسات تهتم بتعليم الإلقاء .. فنالخطابة والإلقاء .. وهناك الكثير من الأباء سجلوا ابناءهم في برامج هذه المؤسسات .. فإذا تكلم الابن افصح عن فكرته ، وأوصلها للسامعين بأبلغ عبارة وأحسن إشارة .. لا يتردد ويتلعثم، ولقد زرت إحدى الأسر في وليمة فاستأذن صاحب البيت الحضور لكييلقي ابنه كلمة قصيرة ، فألقى الابن كلمة أبدع ونفع .. واستفاد وأفاد .. وفي هذهالفكرة من الأب العديد من الفوائد .
-
مهارة أخرى أو فكرة عملية أخرى: تعليمهالحاسب الآلي بفنونه المتعددة ومجالاته الواسعة التي تتطور كل يوم.
-
مهارةميكانيكا السيارات ومهارة التحدث باللغة الإنجليزية فهناك معاهد لتعليم اللغات.. والمهم أن لكل من الأبناء ميوله ورغباته فعليك أن تراعي تلك الميول وتستثمرهاللوصول إلى التميز.

19)
المشايخ:-

الربط بالمشايخ والأخذ عنهم منأبرز وسائل التميز .. وهي طريقة السلف الصالح إذ كانوا يربطون أبناءهم منذ نعومةأظافرهم بالمشايخ ، بل ربما أحضروهم معهم لمجالس الحديث وهم دون سن التمييز رجاءبركة تلك المجالس العامرة بذكر الله والتي تغشاها الرحمة وتحفها الملائكة ..
وانظر إلى التميز الذي بلغه أنس بن مالك رضي الله عنه يوم جاءت به أمه ليخدمرسول الله صلى الله عليه وسلم ويتعلم منه. لاشك أن هناك أطفالاً كثر من أقران أنسوأترابه لم يبلغوا مبلغه ولم يصلوا لما وصل إليه.


20)
الرحلاتالترفيهية:-

السفر يكشف عن خصال المرء ويسفر عن شخصيته .. فيعرف فيه الجوادمن البخيل ، والمؤثر لغيره من الأناني الذي لا يفكر الا بنفسه،ويبدو فيه الحليم منالأحمق العجول ، ولهذا سمي السفر سفراً لأنه يسفر (يكشف) عن أخلاق الرجال. وبالتاليفإنك ستتعرف على الكثير من صفات أبنائك أثناء سفرهم معك ، بالإضافة إلى تحقيقالكثير من الأهداف منها:
-
التقرب إليهم
-
قضاء وقت فراغهم في استجمام النفوستحت عينك .
-
الربط الإيماني ( رحلة إلى مكة والمدينة ).

21)
التنظيم:-

وهناك عدة أفكار عملية لغرس هذه الصفة في الأبناء وتربيتهمعليها:-
-
تنظيم الدفاتر والكتب – تنظيم الملابس ( في الدرج الخاص بها ).
-
تنظيم الفراش – تنظيم الغرفة .. تنظيم الألعاب بعد الانتهاء من اللعب تنظيم الوقت .. فلدراسة وقتها ، ولدراسة وقتها ، ولحلقة التحفيظوقته، وللعب وقته ، وللصلاةوقتها .. وهذا النظام مطرد في جميع ايام السنة .. فالصيف لا يعني الفوضى وتبديدالأوقات كيفما اتفق.أعرف بعض الأسر عندها جدول ينظم حياة ابنائهم في الصيف فضلاً عنأيام الدراسة.

22)
الفيديو:-

هناك في الساحة العديد من الأفلامالتربوية ، والمحاضرات الوعظية .. وعلى الرغم من كون هذه الأفلام تتضمن قيماًتربوية ، إلا أن عليها بعض الملحوظات والتي لو استدركت لكان ذلك أفضل وأكمل ..ومنهذه الملحوظات :
-
التوسع في استخدام الدف والتساهل في إخراج الصبايا من الإناثاللاتي ربما تجاوزن التاسعة.
-
ومنها الكثير من الأفلام الكرتونية فيها بعضالمفاهيم والتقاليد الغربية مثل اصطحاب الحيوانات والاهتمام بها بشكل لافت لا سيماالفواسق كالغراب والفارة والحيوانات النجسة كالكلاب ونحوها وأظن أن هذه جاءت نتيجةلشراء مسلسلات غربية جاهزة ومن ثم دبلجتها..
-
وعلىأي حال: فإنها تبقى وسيلةتحتاج إلى مراقبة وتكييف بما يتناسب مع قيمنا ومبادئنا ..

23)
السبورةالمحفظة:-

من الأفكار العملية التي طبقتها بعض الأسر ووجدت فيها فائدةللكبار والصغار وجود سبورة معلقة على الجدار في مكان تجمع أفراد الأسرة اليوميمثل الصالة – والكتابة على هذه السبورة بفوائد يراد حفظها أو التذكير بها ، ويمكنكتعيين أحد أفراد الأسرة بشكل دوري ليضع هذه الفوائد.

24)
اصطحاب الأبناء فوقسن التمييز إلى المسجد:-

ليعتادوا على الصلاة فيه ، ويشبوا على ذلك .. معالتأكيد على تعليمهم آداب المسجد كعدم العبث والكلام وعدم الحركة الكثيرة في الصلاةونحوها.

25)
اللقاءات الوعظية للأسرة:-

اللقاء الأسبوعي للأسرة علىكتاب رياض الصالحين و نحوه من الكتب فيجلس أفراد الأسرة في لقاءٍ دوري يقراءون فيالكتاب ويتناصحون بينهم.

26)
خلاصة خطبة الجمعة:-

-
اعتادت بعضالأسرة على الجلوس بعد مجيء الأب وابنائه من صلاة الجمعة فيقوم الأب أو أحد أبنائهبذكر خلاصة خطبة الجمعة وفيها فوائد عظيمة .
-
وبعض الأسر يشترط الأب على أفرادأسرته أن يجلسوا فيقرأ كل واحد منهم سورة الكهف أو يسمعونها عبر شريط ثم يستمعونجميعاً لخطبة الحرم في اذاعة القرآن الكريم.

27)
لقاء الأذكار:-

بعضالأسر يقرأون القرآن على شكل حلقة .. ويتعلمون تفسير بعض الآيات ( التسميع اليومي .. ).

28)
الحاسب الآلي ( برامج ثقافية وتربوية…):

هناك في الاسواقالعديد من البرامج التربوية والثقافية والترفيهية على اقراص الحاسب يمكن استثمارهافي تحقيق التميز الثقافي والتربوي.

29)
زيارة المكتبات ( الحكومية + التجارية ) :

ليعتاد الابناء على القراءة وحب الاطلاع اجعل في جدولك التربويزيارة تقوم بها انت واسرتك الى بعض المكتبات الحكومية أو التجارية للاطلاع علىالكتب لغرس حب القراءة والبحث العلمي منذ نعومة أظفارهم.

30)
المشاركة فيالمجلات الدورية :

وذلك بكتابة المقالات أو حتى اختيار بعض الفوائد وارسالهاالى تلك المجلات لكي تنشر على صفحاتها.


وأخيراً لكي تؤتي هذه الأفكارثمارها.

1)
الجدية في التنفيذ والدقة في التطبيق:-

وذلك يكون عندمايستشعر الاب مسئوليته تجاه أبنائه ، وأن الاهتمام بتربيتهم والقيام على رعايتهم أمرلازم ( يا أيها الذين آمنوا قوا أنفسكم وأهليكم ناراً ).

2)
الاستمراريةوعدم الانقطاع:-

قد يتحمس بعض الآباء لفكرة عملية فيندفع إليها ويبدأبتطبيقها ولكن ما يلبث أن يقل حماسه فينقطع .. وهذا يفقد هذه الأفكار أثرها، ويقللمن ثمارها.

3)
الحكمة:-

الأبناء ليسوا على سواء .. في طباعهم وميولهمواهتماماتهم فما يصلح لطفل قد لا يصلح بحذافيره لطفل آخر. والحكمة مطلوبة في إنزالهذه الأفكار للواقع.

4)
التعاون والتكاتف بين الأبوين أوالزوجين:-

لايمكن لاي مشروع تربوي ان ينجح الا في ظل التعاون والتكاتف بينالزوجين لانهما قطب رحى الاسرة واعمدتها ، وهل تقوم خيمة بلا عمد ؟

5)
القدوة الحسنة وعدم التناقض.

6)
الربط العاطفي.

7)
الربطالمادي.

8)
الربط الترفيهي.

اسأل الله عزوجل ان يصلح لنا ذرياتناوازواجنا وان يجعلنا من عباده الصالحين والحمد لله رب العالمين.

ملخصلمحاضرة الشيخ مازن الفريح

المصدر موقع ناصح للسعادة الأسرية



شاطبي نت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 07-28-2008, 11:40 AM   #2
الراجي11
 
الصورة الرمزية الراجي11
 

الراجي11 is on a distinguished road
افتراضي

جهد مبارك
وتقبل الله منك هذه المشاركة

جزاك الله خيرا

تم نسخ الموضوع



الراجي11 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 07-28-2008, 07:31 PM   #3
مشرف سابق
 

سيف شمران is on a distinguished road
افتراضي

الله يبارك فيك



سيف شمران غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 07-28-2008, 09:24 PM   #4
مراقب سابق
 
الصورة الرمزية صبي الروحاء
 

صبي الروحاء is on a distinguished road
افتراضي

بارك الله فيك اخي شاطبي نت

على موضوعك الهادف

الله لايحرمك الاجر

تحيتي لك



صبي الروحاء غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 08-01-2008, 07:19 PM   #5
مشـرفه سابقه
 

علم بارز is on a distinguished road
افتراضي

بارك الله فيك موضوع هادف ومفيد تسلم



علم بارز غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 08-01-2008, 08:01 PM   #6
مشرفه سابقة
 
الصورة الرمزية *الرومانسية*
 

*الرومانسية* is on a distinguished road
افتراضي


( كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته)..

موضوع أكثر من رائع يحمل في طياتة فوائد كثيرة وقيمة.....

بارك الله فيك ونفع بك....



*الرومانسية* غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 10-17-2008, 04:10 PM   #7
مشرف سابق
 

لاتحاول is on a distinguished road
افتراضي

الله يعطيك العافيه مشكور



لاتحاول غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر



أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى الردود آخر مشاركة
ابوك يذبح للنشاما مفاطــــيح الحمدان المنقولات الأدبية 5 10-28-2020 08:30 AM
الى من يختلف مع والده في بعض الأمور ( لاتزعل ابوك مهما حصل ) ساكتون المنتدي الاسلامي 4 11-09-2012 01:27 AM
طريقه رااااااائعه لتحبب ابنك في الصلاه ( لون صلاتك ) فوائد الأسرة السعيدة والمجتمع 4 07-26-2011 12:15 AM
نصيحة لاتعطي المدرسة رقم ابوك خخخخخخخخخ (بن هزاع) الضحك والفرفشة 4 04-08-2011 01:12 PM
حتى لا يقع ابنك ضحيه لجريمه ....تعال تعلم كيف تحميه إن شاء الله بوسعد الشمراني الأسرة السعيدة والمجتمع 11 10-24-2008 12:41 PM

Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Trans by
جميع الحقوق محفوظة لـ منتديات شمران الرسمية